El estudio que realizó la organización Cimientos mostró que aumentó un 12% esta demanda entre los consultados.
El 83% de los argentinos considera necesario que los principales partidos políticos hagan un acuerdo para generar una política educativa que trascienda los gobiernos de turno. Así lo reveló una encuesta realizada por Cimientos, una organización de la sociedad civil que trabaja con programas que favorecen la terminalidad educativa de jóvenes de contextos vulnerables.
La medición muestra, además, que esta demanda por un acuerdo educativo creció un 12% si se lo compara con julio de 2021, cuando se volvió a la presencialidad plena luego de la pandemia.
El estudio fue realizado junto a la consultora Isonomía e indagaron sobre qué piensan los argentinos de los problemas educativos y la necesidad de generar acuerdos para buscar solucionarlos. La encuesta se llevó adelante con una muestra presencial conformada por 2.000 hombres y mujeres de entre 16 y 75 años, entre el 13 y el 21 de diciembre de 2023.
Mercedes Méndez Ribas, directora ejecutiva de Cimientos, resaltó: “El shock que significó la educación a distancia por el Covid-19 puso a la educación en el centro de la agenda y visibilizó la emergencia educativa. Sin embargo, a casi tres años de ese acontecimiento, aún no se pudo generar un acuerdo educativo a mediano y largo plazo”.
Y agregó: “De todas maneras, es positivo que la exigencia crezca desde ese entonces. La sociedad es cada vez más consciente de que la educación en la Argentina transita a dos velocidades generando una profunda desigualdad educativa".
La encuesta también indaga acerca de los principales temas de la educación secundaria que los argentinos consideran prioritarios abordar como políticas educativas. Los resultados abarcan un amplio espectro de problemáticas, aunque se destaca que el 30% consideró que la educación para el mundo del trabajo y universitario debe ser la prioridad, junto con el presupuesto y financiamiento educativo, para el 15% de los encuestados.
Si se desglosa por nivel educativo, el reclamo para que la secundaria pueda facilitar la construcción de un proyecto post escolar crece significativamente entre quienes alcanzaron niveles de educación media y superior.
