En una encuesta realizada por NOTINOR.COM, se concluyó que 8 de cada 12 egresados eligen otras provincias para seguir una carrera terciaria o universitaria. Y solo 3 de cada 12 se quedan y optan por la oferta académica jujeña. Y un pequeño porcentaje decide trabajar.
Jujuy cuenta con una amplia oferta académica que van desde profesorados, pasando por tecnicaturas y carreras de grado y de posgrado. Sin embargo hay un punto en común entre los egresados que deciden dejar la provincia, el hecho del desarrollo de la cuestión laboral.
Sin embargo esto no es algo específico de Jujuy, sino que es un fenómeno a nivel mundial. La fuga de cerebros vivida en los años 90 es un antecedente de ello. Definimos fuga de cerebros a la emigración de profesionales y científicos formados universitariamente en su país de origen a otras naciones, impulsados principalmente por la falta de oportunidades de desarrollo de sus áreas de investigación, por motivos económicos o por conflictos políticos en su país natal, generalmente sin regreso.
En el caso de Jujuy lo vemos precozmente, ya que antes de profesionalizarse y aun con toda la oferta académica de la provincia los egresados eligen partir para realizarse académicamente.
Este fenómeno frecuentemente se da desde países en vías de desarrollo o países desarrollados hacia otras economías más desarrolladas, en las que los profesionales suelen encontrar un mejor estado de bienestar. Está provocada sobre todo por las posibles deficiencias existentes en el mercado laboral, por la falta de demanda de un determinado puesto de trabajo o por las diferencias salariales entre unos países y otros.
Sin embargo, este término no se debe confundirse con el llamado intercambio de cerebros, ya que la fuga de cerebros se produce en un solo sentido, es decir, el país del que se emigra siempre es el mismo, y el intercambio de cerebros se produce en ambos, es decir, un mismo país recibe y pierde trabajadores cualificados.
Se puede señalar entre las principales causas detectadas a nivel mundial,
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Falta de oportunidades: Se refiere al bajo nivel de ofertas de empleo que se traduce en que las ofertas existentes no están al nivel ni las capacidades de los profesionistas. Motivados por ello, tienen que aceptar un empleo en un nivel menor a sus capacidades y conocimientos así mismo con un salario en desacuerdo a ese nivel, por lo tanto mucho prefieren buscar en otros países donde tengan la oportunidad de desarrollarse al máximo nivel según lo antes mencionado.
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Ambiente social y laboral: En cuanto a lo social no es más que el temor a ser víctimas de delincuencia si ganan de acuerdo a sus capacidades (un buen sueldo), podrían ser víctimas de secuestro, robo, extorsiones, vivirían con miedo por la inseguridad y violencia que existe en el país. Por ello deciden radicar en un país más seguro.
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Falta de apoyo a los estudiantes por parte de las universidades: Este fenómeno se basa en que a nivel de licenciatura no existe el apoyo para las ciencias, sino sólo y exclusivamente para las ingenierías por lo que se enfocan al área de la tecnología ya que a nivel ciencias hay poco apoyo económico de becas universitarias. Es por ello que por muchos estudiantes son frenados en sus conocimientos e impulsos por realizar nuevas investigaciones científicas con el apoyo de otros factores.
Como los efectos, se puede destacas que la fuga de cerebros hace perder a un país la inversión hecha en la educación superior de la persona que decide emigrar, por lo que se reduce el capital social del que formaba parte el individuo con su partida.
Aunque parece ser un fenómeno novedoso, se ha comprobado con el estudio de la historia de los países, que se ha llevado a cabo desde hace siglos, propiciada mayormente por las guerras y conflictos armados y raciales que sucedían anteriormente.
Actualmente y tras la agudización de la crisis económica mundial, esta situación se ha revertido a partir de la caída de las economías de países europeos como Italia, Portugal, Grecia, España e Irlanda, cuyos profesionales han encontrado nuevos horizontes de trabajo en países con economías emergentes como Argentina, Australia, Brasil, Chile, Angola y Ecuador.
Teniendo en cuenta lo ya citado, ¿Jujuy debiera incrementar la apertura de carreras para frenar las elecciones específicas de los egresados que deciden estudiar fuera de la provincia? La realidad es que cada vez que un jujeño tiene la posibilidad de realizarse profesionalmente no elige su tierra. Y si miramos la situación de la educación hoy por hoy en Jujuy, no está lejos de la visión de una Universidad arrasada con un 50% menos de presupuesto para ciencia y tecnología. Lo que significa que si un alumno termina la carrera en Jujuy no podrá especializarse y mucho menos ejercer en la provincia con el título que ha obtenido. El fenómenos del que hablamos deja profundas heridas en la sociedad y un interrogante esencial. Las políticas de Educación, ¿están siendo orientadas a favor del crecimiento de la población estudiantil o solo se trata de un reduccionismo que nos lleva a vaciar la provincia de conocimiento?
