El 9 de agosto se conmemora el Día de la Educación Especial, la fecha ha sido establecida, a partir de que, en el año 1949, se creara la Dirección de Educación Especial en nuestro país. Durante más de 70 años, las y los profesionales de la Educación Especial han acompañado su proceso de transformación al punto de que, en el año 2006 se constituyera como una modalidad del Sistema Educativo Argentino.
Actualmente las y los profesionales de la Educación Especial, despliegan su accionar en ámbitos formales y no formales, lo hacen con un fuerte compromiso hacia la superación de las desigualdades, trascendiendo las aulas y las instituciones escolares. Brindan apoyo desde los servicios de Atención temprana, hasta la educación permanente de personas adultas con discapacidad. Ofrecen orientación y asesoramiento en equipos inter y transdisciplinarios, llevan adelante procesos de inclusión educativa; trabajan interinstitucionalmente desde las Escuelas Especiales, en Sede o Centros de Educación Integral, diseñado e implementando propuestas pedagógicas tendientes a sostener culturas y prácticas inclusivas.
NOTINOR.COM dialogó con la profesora en Educación Especial, Romina Alejandra Zambrana, quien nos comentó sobre los desafíos en la docencia y como llegó a elegir este camino. Actualmente desempeña su función en el interior de la provincia en Tilcara Anexo 7, donde todos los días viaja en colectivo para ejercer la docencia junto a sus alumnos de la primera infancia.
“Desde chica soñé con ser maestra, siempre me gusto estar con los chicos, ayudar y acompañar” indicó la docente, quien ahora cumple otro de sus sueños que es ejercer la docencia en el norte llevando sus conocimientos y su compromiso al interior.
En sus inicios de la carrera comenzó a ejercer ad honorem mientras continuaba estudiando para ir ganando experiencia “para mí era una buena inversión de mi tiempo. La práctica más allá de la teoría es muy necesaria, aprender a estar en diferentes contextos y ambientes, eso ayuda a tu crecimiento profesional” manifestó Zambrana.
Comento sobre los sacrificios que tienen a diario como docente y que muchas veces no es reconocido de manera económica, pero considera que ésta carrera es una vocación que tiene un sacrificio, pero tiene su recompensa a diario.
Otros de los ámbitos donde ejerció su carrera fue una institución como Fundación Ideas, donde trabajo con todo un grupo de profesionales formando un grupo de trabajo. “aprendí en Ideas a trabajar en equipo porque antes tenía trabajos individualizados, allí trabajé de manera interdisciplinaria”. Actualmente ejerce sus tareas en Tilcara junto a los alumnos del primer nivel. “Es una experiencia hermosa, se hace mucho acompañamiento a la familia. Hay mamas muy jovencitas y es una linda experiencia, día a día lo tomo como un aprendizaje”.
El elegir esta profesión dedicada a las personas con discapacidad, la llevó marcada desde muy pequeña, “vi compañeros que no tenían acompañantes y yo desde allí empezaba a ayudarlos y me empecé a dar cuenta que quería esto. Si bien siempre quise ser maestra, cuando me enteré de esta carrera me fui para esa área porque siempre quise ayudar” agregó.
“En mi época la discriminación y la falta de inclusión era más marcada”, afirmó Romina, manifestando como otra de las circunstancias que la llevó a elegir esta carrera para lograr desde su profesión un cambio de mirada en la sociedad.
La inclusión educativa es un derecho de todas las personas, tengan o no alguna discapacidad. Todos los sujetos en situación de discapacidad están contemplados y pueden ejercer su Derecho a la Educación en todas las Escuelas de los distintos Niveles y Modalidades. La Modalidad de Educación Especial despliega diferentes estrategias de intervención para sostener y acompañar la inclusión educativa en diferentes espacios e instituciones educativas.
