Con una fuerte convocatoria que superó el centenar de inscriptos, se puso en marcha otro trayecto formativo, con puntaje formal a los asistentes, destinado a educadores de nivel secundario en el Centro Cultural Jorge Accame del barrio 12 de Octubre.
La Municipalidad de San Salvador de Jujuy, a través de su Secretaría de Desarrollo Humano, dio inicio formal a una réplica del curso de formación continua denominado “Adolescencias y Salud Mental en la Era Digital: Herramientas para la Intervención Docente”. El encuentro, de carácter presencial, tuvo lugar en las instalaciones del Centro Cultural Jorge Accame, reuniendo a una gran cantidad de educadores interesados en adquirir herramientas prácticas para detectar y abordar las problemáticas que afectan el bienestar emocional de los jóvenes en entornos virtuales.
El secretario de Desarrollo Humano municipal, Gustavo Muro, destacó la prioridad que la gestión del intendente Raúl “Chuli” Jorge otorga a la preservación del tejido social y al acompañamiento de las juventudes en sus entornos cotidianos. “Nos preocupa muchísimo el tema de la Salud Mental, no solo como patología sino en el sentido de las angustias que padecen las personas y que la llevan a tomar decisiones muy complicadas para la vida”, expresó el funcionario, vinculando esta acción con el programa municipal “Comunidad Saludable”.
Asimismo, Muro reflexionó de manera profunda sobre el impacto de la tecnología en la comunicación familiar y escolar, señalando que la transformación digital ha reconfigurado los lazos interpersonales. “Así como las nuevas tecnologías han irrumpido con mucha fuerza y se han ido transformando e invadido nuestras vidas en un sentido positivo, también sucede en el sentido negativo ya que generan la desvinculación, la falta de vínculos personales”, advirtió. Sostuvo además la importancia de que los docentes cuenten con herramientas y formación frente a flagelos actuales como el grooming o los ciberdelitos, entendiendo que hoy en día los adolescentes se expresan bajo nuevos códigos: “Ya no es la palabra, sino el gesto, el emoji; tenemos que tener gente preparada para saber entenderlos”.
Por su parte, la coordinadora del Instituto de Capacitación Intra e Interinstitucional, Sandra Polo, brindó precisiones sobre el armado pedagógico y el rotundo éxito que tuvo la convocatoria en los establecimientos de la zona. “Este curso es una réplica; ya lo habíamos realizado el año pasado con el licenciado Andrés Jaramillo, y esta propuesta estuvo abierta con cupos para 120 docentes de nivel secundario, por lo que hemos tenido una amplia convocatoria”, puntualizó la coordinadora, celebrando el interés activo de la comunidad educativa.
Con respecto al desarrollo metodológico de la capacitación, Polo detalló que se estructuró bajo un formato híbrido que combina la flexibilidad virtual con encuentros físicos de debate y evaluación. “Inició hace una semana con un encuentro asincrónico y concluirá el 30 de agosto, con diferentes instancias virtuales y presenciales”, precisó la docente, aclarando que se prevé una última jornada física el día 29 de agosto para cerrar el ciclo evaluativo y concretar la acreditación de las horas cátedra correspondientes.
Finalmente, el disertante de las jornadas y especialista en la materia, Lic. Andrés Jaramillo, agradeció la apertura de la Municipalidad para propiciar espacios de debate sobre la salud mental en el aula y caracterizó la complejidad de la tarea docente actual. “Es muy bueno poder dar estos cursos que permitan dar cuenta de este proceso tan importante, tanto por lo que significa la Salud Mental para los docentes y fundamentalmente, como por lo que implica el abordaje de esta problemática en los adolescentes”, manifestó el profesional.
Jaramillo hizo especial hincapié en que la formación docente tradicional debe actualizarse para responder de manera eficiente a los consumos y peligros digitales que rodean a los estudiantes de nivel medio. “En la actualidad, uno tiene que adaptar ciertas herramientas que generalmente tenía y nos encontramos frente a la importancia de las redes y a problemáticas vinculadas al suicidio, a la violencia y otras cuestiones que debemos abordar en términos de redes y tecnología”, concluyó, señalando al cyberbullying y al acoso virtual como focos de urgencia para la intervención de los gabinetes escolares.
Esta propuesta académica cuenta con un fuerte respaldo institucional al haber sido aprobada por la ministra de Educación de la Provincia, Mg. Daniela A. Teseira, mediante la Resolución Ministerial N° 1454-E-26, cuyo dispositivo legal declara de interés pedagógico este trayecto de modalidad semipresencial, asignándole una carga horaria de 40 horas cátedra y validez bajo la Ley N° 6298 de la Grilla de Calificación de Antecedentes, lo que representa un valioso incentivo profesional para los docentes asistentes de nivel secundario de la capital jujeña.
