"Uno de los componentes más importantes del PROMACE es la formación docente", expresó el gobernador de Jujuy, Gerardo Morales, en un encuentro de las Rutas de Formación que se están llevando a cabo en diversas localidades de la provincia.
Estos encuentros tienen como objetivo generar espacios de intercambio de saberes y experiencias pedagógicas entre docentes que se encuentran transitando los cursos en la plataforma de Formación Docente, en el marco del PROMACE.
El encuentro se realizó en las instalaciones del Hogar Escuela, donde la especialista Sofía Sosa lideró un ateneo didáctico centrado en la didáctica del Nivel Inicial, tomando inspiración de enfoques pedagógicos como Waldorf Steiner, Reggio Emilia y Montessori.
Durante esta experiencia de aprendizaje, los docentes tuvieron la oportunidad de explorar la relación entre el marco teórico y sus prácticas diarias en las aulas.
Durante este evento, el gobernador pudo ver de cerca el trabajo de los docentes y se interiorizó sobre los diferentes enfoques pedagógicos utilizados en el Nivel Inicial, los cuales consideró muy valiosos. En estas líneas expresó su entusiasmo por estos encuentros y felicitó a las y los docentes por su dedicación en la formación continua, y destacó la labor que realizan en beneficio de los niños y niñas de la provincia.
Por su parte, la especialista a cargo Sofía Sosa explicó que el espacio se diseñó específicamente para los docentes de Nivel Inicial, convirtiendo el ambiente en un lugar de aprendizaje y enseñanza. "Nosotros en nivel inicial hablamos de ambiente alfabetizador", señaló.
Durante esta oportunidad, los docentes pudieron vincular su experiencia práctica con el marco teórico, promoviendo un autoconocimiento y una mayor comprensión de las necesidades de los niños pequeños en las aulas.
Sosa también destacó la importancia de este momento para los docentes de Nivel Inicial, ya que les permite mirarse a sí mismos y explorar la identidad propia de este nivel educativo. "Las rutas de formación para el nivel son el encuentro con uno mismo y con la característica y la identidad propia del nivel inicial", enfatizó.
