{"id":78620,"date":"2016-06-29T00:00:23","date_gmt":"2016-06-29T03:00:23","guid":{"rendered":"http:\/\/notinor.com\/jujuy\/?p=78620"},"modified":"2016-06-28T21:32:45","modified_gmt":"2016-06-29T00:32:45","slug":"educacion-una-escuela-democratica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/educacion-una-escuela-democratica\/","title":{"rendered":"EDUCACI\u00d3N: \"UNA ESCUELA DEMOCR\u00c1TICA\""},"content":{"rendered":"

\"fede<\/a><\/p>\n

Por el Prof. Federico Medrano ||<\/strong>\u00a0Pensar en una instituci\u00f3n educativa democr\u00e1tica es imaginarla de una manera inclusiva y no expulsora. \u00a0Es aquella que desarrolla v\u00ednculos democr\u00e1ticos entre los distintos actores que integran su comunidad educativa.<\/p>\n

Cuando se habla de democracia en la escuela, se la suele asociar con los derechos. Si bien esta apreciaci\u00f3n es correcta -nos referimos en particular- a la vida y a las pr\u00e1cticas democr\u00e1ticas vinculadas con la participaci\u00f3n de todos los actores que la conforman.<\/p>\n

Participar en la vida democr\u00e1tica de las instituciones educativas, no es s\u00f3lo un derecho sino una obligaci\u00f3n que implica un compromiso. Participar, brinda un aprendizaje que implica el desarrollo de competencias para el di\u00e1logo, para el cuestionamiento y la problematizaci\u00f3n; al igual que para la trasformaci\u00f3n de los obst\u00e1culos culturales, pol\u00edticos, econ\u00f3micos del contexto social donde vivimos.<\/p>\n

La escuela no es impermeable a los profundos cambios sociales y econ\u00f3micos, ni a las nuevas demandas y exigencias de la sociedad. Es primordial entonces, el rol de la escuela en el desarrollo de sociedades democr\u00e1ticas.<\/p>\n

El objetivo de la escuela es formar a los j\u00f3venes adolescentes como ciudadanos democr\u00e1ticos, libres,\u00a0 cr\u00edticos, proactivos y con la capacidad de forjar su propio proyecto de vida.<\/p>\n

La escuela entonces, ense\u00f1a de un modo organizado y sistem\u00e1tico los conocimientos para vivir y participar en democracia, que se trasmiten a trav\u00e9s de contenidos curriculares en alguna materia espec\u00edfica o es tratado como tema trasversal\u00a0 en otras asignaturas, no se agota en un contenido sino que atraviesa la vida misma de la escuela.<\/p>\n

Ello implica dos l\u00edneas de trabajo, una dirigida a crear estructuras y procesos democr\u00e1ticos mediante los cuales se configure la vida en la escuela y la otra es crear un curr\u00edculum que aporte experiencias democr\u00e1ticas a los j\u00f3venes estudiantes.<\/p>\n

Un\u00a0 modelo de escuela democr\u00e1tica debe responder a lineamientos impulsados desde el Estado Provincial a trav\u00e9s de la implementaci\u00f3n de Pol\u00edticas P\u00fablicas al respecto; lo que no debe transformarse en una mera expresi\u00f3n de deseo o en la letra muerta de alg\u00fan instrumento legal promovido r\u00e1pidamente por el gobierno de turno.<\/p>\n

Aunque la democracia pone de relieve la cooperaci\u00f3n entre las personas, muchas escuelas siguen fomentando la competencia, perdiendo de vista la preocupaci\u00f3n por el bien com\u00fan, por la influencia de programas pol\u00edticos impuestos desde afuera los que ponen de relieve la \u00a0idea del individualismo basada casi por completo en su propio inter\u00e9s.<\/p>\n

El otro gran desaf\u00edo, es crear un curr\u00edculum que aporte experiencias democr\u00e1ticas a los j\u00f3venes estudiantes. Crear un curr\u00edculum democr\u00e1tico planificado y abierto, implica un gran conflicto y debate, sobre todo con aquellos que opinan que los mismos deben responder a contenidos planificados y cerrados a la participaci\u00f3n a la hora de su elaboraci\u00f3n; y se complica a\u00fan m\u00e1s cuando se estimula a los alumnos a tener un juicio cr\u00edtico al analizar las cuestiones y los acontecimientos, siendo acciones contradictorias al esp\u00edritu democr\u00e1tico. La educaci\u00f3n debe ser emancipadora permitiendo a los alumnos aprender a vivir en libertad.<\/p>\n

Entendiendo que la democracia es un concepto din\u00e1mico que requiere de replanteos permanentes frente a los cambios en el tiempo, la escuela es el espejo donde se reflejan los grandes cambios de la sociedad y es en ella donde se deben experimentar estrategias tendientes fomentar valores y principios democr\u00e1ticos recreados a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica contin\u00faa de participaci\u00f3n y del esp\u00edritu democr\u00e1tico en todos los \u00e1mbitos de la vida.<\/p>\n

Esta fuerza propulsora de cambios nunca en la historia se produjo de arriba hacia abajo;\u00a0 por m\u00e1s ut\u00f3pico que se vea debe ser generada hoy desde la comunidad educativa misma, desde los\u00a0 docentes, no docentes, alumnos, padres, l\u00edderes comunitarios, etc. El desaf\u00edo es crear entre todos las condiciones necesarias para desarrollar nuevas formas de relacionar la escuela con el mundo real y los problemas sociales reales con la escuela; logrando as\u00ed que los j\u00f3venes adolescentes encuentren sentido en el curr\u00edculum, en los contenidos e informaci\u00f3n que se les brinda de manera integral con las experiencias en su vida diaria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por el Prof. Federico Medrano ||\u00a0Pensar en una instituci\u00f3n educativa democr\u00e1tica es imaginarla de una manera inclusiva y no expulsora. \u00a0Es aquella que desarrolla v\u00ednculos democr\u00e1ticos entre los distintos actores que integran su comunidad educativa. Cuando se habla de democracia en la escuela, se la suele asociar con los derechos. Si bien esta apreciaci\u00f3n es […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":76058,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_stopmodifiedupdate":false,"_modified_date":"","inline_featured_image":false},"categories":[493,501],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/fede-medrano-2.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/78620"}],"collection":[{"href":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=78620"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/78620\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":78621,"href":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/78620\/revisions\/78621"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-json\/wp\/v2\/media\/76058"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=78620"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=78620"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=78620"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}