Con el objetivo de analizar los problemas cient\u00edficos disciplinares con relevancia social para su abordaje en las escuelas y trabajar con propuestas de ense\u00f1anza como modos de pensar formas alternativas para desarrollar en el aula, el Ministerio de Educaci\u00f3n realiz\u00f3 el cuarto encuentro de fortalecimiento de la ense\u00f1anza de las ciencias naturales.<\/p>\n
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En ese marco, la Ministra de Educaci\u00f3n, Florencia Gelmetti, destac\u00f3 que en este espacio de discusi\u00f3n se plantearon los problemas cient\u00edficos disciplinares como ejes de reflexi\u00f3n, a partir de propuestas de ense\u00f1anza que buscan mejorar y fortalecer las pr\u00e1cticas en el aprendizaje de los estudiantes.<\/p>\n
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A\u00f1adi\u00f3, que los docentes que participaron de las acciones que se desarrollaron en las cinco regiones educativas de la provincia, pudieron analizar los trabajos y los avances desarrollados en las instituciones educativas con el formato adoptado por el plan de fortalecimiento de las ciencias naturales.<\/p>\n
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En ese sentido, Gelmetti resalt\u00f3 la importancia del trabajo que desarrollaron los docentes en cada uno de los espacios \u00e1ulicos, demostrando a la sociedad en su conjunto que la educaci\u00f3n de la provincia se esfuerza d\u00eda a d\u00eda por mejorar la calidad de la ense\u00f1anza.<\/p>\n
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El cuarto encuentro jurisdiccional\u00a0 permiti\u00f3 continuar con un dispositivo de capacitaci\u00f3n basado en los problemas sociales complejos que favorecer\u00e1n el desarrollo del pensamiento cient\u00edfico en los estudiantes, su abordaje multidisciplinar en la escuela, la inclusi\u00f3n de estas problem\u00e1ticas de los nuevos formatos institucionales, el an\u00e1lisis y dise\u00f1o de secuencias de actividades para su ense\u00f1anza aprendizaje y evaluaci\u00f3n.<\/p>\n
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Como parte de las actividades del encuentro los docentes visitaron las instalaciones del Instituto de Biolog\u00eda de la Altura (INBIAL) y de Geolog\u00eda de la Universidad Nacional de Jujuy, para generar un efecto multiplicador y motivador y para que los mismos puedan implementar acciones con sus estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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