{"id":446855,"date":"2026-09-02T21:40:00","date_gmt":"2026-09-03T00:40:00","guid":{"rendered":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/?p=446855"},"modified":"2026-09-02T21:40:00","modified_gmt":"2026-09-02T21:40:00","slug":"educacion-promueve-la-alfabetizacion-con-ateneos-didacticos-en-todo-jujuy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/educacion-promueve-la-alfabetizacion-con-ateneos-didacticos-en-todo-jujuy\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n promueve la alfabetizaci\u00f3n con ateneos did\u00e1cticos en todo Jujuy"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong><em>En el marco del Plan Provincial de Alfabetizaci\u00f3n, equipos pedag\u00f3gicos avanzan en la preparaci\u00f3n de los Ateneos Did\u00e1cticos de Alfabetizaci\u00f3n 2026, una propuesta que alcanzar\u00e1 a 130 escuelas y alrededor de 960 docentes.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"800\" height=\"450\" src=\"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/ateneos-didacticos.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-446856\" srcset=\"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/ateneos-didacticos.jpg 800w, https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/ateneos-didacticos-649x365.jpg 649w, https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/ateneos-didacticos-500x280.jpg 500w, https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/ateneos-didacticos-768x432.jpg 768w, https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/ateneos-didacticos-750x422.jpg 750w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>El Ministerio de Educaci\u00f3n llev\u00f3 adelante un encuentro de trabajo encabezado por la coordinadora del Plan Provincial de Alfabetizaci\u00f3n, Tatiana Ansonnaud, junto a su equipo pedag\u00f3gico y la responsable de la Modalidad de Educaci\u00f3n Especial, Fabiana Cisneros, como instancia preparatoria para los Ateneos Did\u00e1cticos de Alfabetizaci\u00f3n 2026.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante la jornada se profundizaron los lineamientos pedag\u00f3gicos que orientar\u00e1n el trayecto formativo \u201cAlfabetizar en clave territorial: desaf\u00edos y oportunidades\u201d, que se desarrollar\u00e1 entre el 5 de septiembre y el 14 de noviembre, con una propuesta centrada en la formaci\u00f3n situada, el acompa\u00f1amiento entre pares y la construcci\u00f3n colectiva de estrategias para fortalecer los procesos de alfabetizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Uno de los aspectos centrales ser\u00e1 su despliegue territorial, con 24 comisiones y 24 sedes distribuidas en las distintas regiones educativas. La iniciativa alcanzar\u00e1 a las 130 Escuelas Alfa y a aproximadamente 960 docentes de Sala de 5 a\u00f1os y de 1\u00ba, 2\u00ba y 3\u00ba grado, incorporando adem\u00e1s a docentes de la Modalidad de Educaci\u00f3n Especial.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Formar acompa\u00f1ando los procesos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El encuentro permiti\u00f3 trabajar sobre el rol del atene\u00edsta como co-formador, desde una perspectiva que propone superar una l\u00f3gica centrada exclusivamente en la transmisi\u00f3n de saberes para avanzar hacia el acompa\u00f1amiento de procesos de reflexi\u00f3n y transformaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas docentes.<\/p>\n\n\n\n<p>En este sentido, se abordaron conceptos vinculados con la formaci\u00f3n situada, la mediaci\u00f3n y el trabajo entre pares, destacando la importancia de generar espacios donde sea posible analizar experiencias, formular preguntas, reconocer desaf\u00edos y construir alternativas junto a los docentes.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Alfabetizaci\u00f3n e inclusi\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Otro de los ejes estuvo centrado en el an\u00e1lisis de situaciones institucionales e instrumentos de evaluaci\u00f3n, con el prop\u00f3sito de identificar posibles barreras para el aprendizaje y la participaci\u00f3n y, a partir de ellas, construir orientaciones que contemplen las distintas realidades presentes en las aulas.<\/p>\n\n\n\n<p>La participaci\u00f3n de la Modalidad de Educaci\u00f3n Especial permiti\u00f3 profundizar este trabajo desde una perspectiva inclusiva, incorporando conceptos vinculados con accesibilidad, diversidad, configuraciones y apoyos, trayectorias educativas, barreras para el aprendizaje y corresponsabilidad.<\/p>\n\n\n\n<p>La articulaci\u00f3n entre el Plan Provincial de Alfabetizaci\u00f3n y la Modalidad de Educaci\u00f3n Especial busca fortalecer una mirada integral sobre las trayectorias educativas y brindar herramientas para acompa\u00f1ar los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje desde las particularidades de cada estudiante y cada contexto.<\/p>\n\n\n\n<p>Con este despliegue, el Ministerio de Educaci\u00f3n profundiza una pol\u00edtica de alfabetizaci\u00f3n que reconoce las particularidades de cada territorio y de cada trayectoria educativa, fortaleciendo la formaci\u00f3n docente y promoviendo pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza que ampl\u00eden las oportunidades de aprendizaje para todas y todos los estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el marco del Plan Provincial de Alfabetizaci\u00f3n, equipos pedag\u00f3gicos avanzan en la preparaci\u00f3n de los Ateneos Did\u00e1cticos de Alfabetizaci\u00f3n 2026, una propuesta que alcanzar\u00e1 a 130 escuelas y alrededor de 960 docentes. 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