{"id":431563,"date":"2025-08-14T23:38:44","date_gmt":"2025-08-15T02:38:44","guid":{"rendered":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/?p=431563"},"modified":"2025-08-14T23:38:46","modified_gmt":"2025-08-15T02:38:46","slug":"mas-de-mil-docentes-participan-en-el-congreso-sobre-inclusion-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/mas-de-mil-docentes-participan-en-el-congreso-sobre-inclusion-educativa\/","title":{"rendered":"M\u00e1s de mil docentes participan en el Congreso sobre Inclusi\u00f3n Educativa"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong><em>Con modalidad presencial y virtual, dio inicio el Congreso Desaf\u00edos y Pr\u00e1cticas para Transformar la Escuela.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"800\" height=\"450\" src=\"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/inclusion-educativa.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-431564\" srcset=\"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/inclusion-educativa.jpg 800w, https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/inclusion-educativa-649x365.jpg 649w, https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/inclusion-educativa-500x280.jpg 500w, https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/inclusion-educativa-768x432.jpg 768w, https:\/\/notinor.com\/jujuy\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/inclusion-educativa-750x422.jpg 750w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Durante la ceremonia de apertura, la ministra de Educaci\u00f3n de Jujuy, Miriam Serrano invit\u00f3 a los presentes anteponer el \u201cs\u00ed\u201d frente a la necesidad de generar pr\u00e1cticas de educaci\u00f3n inclusivas, aulas diversas y escuelas democr\u00e1ticas y participativas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Destac\u00f3 el congreso como \u201cun espacio multiplicador, que desde el s\u00ed, permite la reflexi\u00f3n colectiva partiendo de una mirada cr\u00edtica, con la integraci\u00f3n de aportes inspiradores para los docentes\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201cSigamos construyendo el s\u00ed: solidario, participativo, corresponsable y, por sobre todas las cosas, el s\u00ed afectuoso, que abraza a todos desde la diversidad\u201d,<\/strong> alent\u00f3 la ministra.<\/p>\n\n\n\n<p>A su turno, el presidente de la Asociaci\u00f3n Todos Juntos, Patricio Carrillo, afirm\u00f3 que \u201cla construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s inclusiva es una tarea colectiva y cotidiana. Este congreso demuestra la decisi\u00f3n pol\u00edtica de transformar la escuela y representa un paso firme hacia una transformaci\u00f3n sist\u00e9mica\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Inst\u00f3 a cada docente a revisar su propia visi\u00f3n y transformar miradas hacia un sentido de escuela que no sea resistente a la diversidad, sino que se fortalezca con ella. El congreso inici\u00f3 con una ponencia de Mar\u00eda Jos\u00e9 Borsani, reconocida terapista ocupacional especializada en educaci\u00f3n especial y autora de libros fundamentales para el abordaje pedag\u00f3gico desde una perspectiva inclusiva. <strong>\u201cLa inclusi\u00f3n es una decisi\u00f3n personal, colectiva, social y pol\u00edtica. Por lo tanto, ser parte hoy de este espacio de reflexi\u00f3n y capacitaci\u00f3n es m\u00e1s que alentador\u201d, <\/strong>sentenci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>A lo largo de su exposici\u00f3n plante\u00f3 la necesidad de reconocer que la escuela inclusiva debe ser parte de una cultura inclusiva, desde un marco conceptual mucho m\u00e1s abarcador. Realiz\u00f3 un an\u00e1lisis hist\u00f3rico y cr\u00edtico de los diferentes paradigmas de inclusi\u00f3n educativa, reconociendo avances y deconstruyendo conceptos fuertemente arraigados en las representaciones sociales de la persona con discapacidad.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Describi\u00f3 adem\u00e1s el horizonte hacia el cual se dirige la construcci\u00f3n de la escuela inclusiva, \u201cque reconoce la diversidad como un valor humano y la educaci\u00f3n como un derecho fundamental\u201d. Plante\u00f3 la necesidad de superar el modelo pedag\u00f3gico de la \u201cdis-capacidad\u201d hacia un modelo que reconoce estudiantes con diversidad funciona<\/strong>l y desde ese eje, generar accesibilidad y configuraciones de poyo para que todas las personas puedan aprender en la escuela. \u201cLas propuestas did\u00e1cticas diversificadas en las aulas construyen m\u00faltiples formas de acceder al conocimiento\u201d, se\u00f1al\u00f3 la especialista.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>El congreso es organizado por el Ministerio de Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior, con la participaci\u00f3n del IES N\u00ba 3, la Asociaci\u00f3n Todos Juntos y el apoyo de CAF.<\/strong> Acompa\u00f1aron durante la apertura los secretarios de Gesti\u00f3n Educativa, Alicia Zamora, de Pol\u00edticas Socioeducativas, Julio Alarc\u00f3n y de Planeamiento Estrat\u00e9gico, Natalia Garc\u00eda Goyena, entre otras autoridades educativas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con modalidad presencial y virtual, dio inicio el Congreso Desaf\u00edos y Pr\u00e1cticas para Transformar la Escuela. 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