Por Dolores Castro Olivera\/\/ En conversaciones con NOTINOR.COM, el director del Coro del Bicentenario del Colegio Secundario N\u00b0 53, con orientaci\u00f3n en Artes Audiovisuales, con sede en Palpal\u00e1, Federico Giriboni, nos coment\u00f3 los pormenores del \u00faltimo encuentro de coros y orquestas del NOA.<\/p>\n
El programa en el cual se inscribe el coro que Giriboni dirige, tiene como objetivo generar un espacio inclusivo, y \"romper con la creencia, que ya tiene verios siglos de instaurada, de que en la m\u00fasica cl\u00e1sica, en la m\u00fasica \"no popular\", en su interpretaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n, subsiste una idea del \"talento\", de los que \"nacen con un don\", y el docente ya no es muy importante, porque el m\u00fasico ya es un \"genio\". Esto es muy inclusivo. El que no toca bien todav\u00eda tambi\u00e9n participa activamente, accede. Rompe un poco con las ideas de los conservatorios y las escuelas de m\u00fasica m\u00e1s tradicionales. Los docentes son los que finalmente se ponen al hombro el programa, hay mucha responsabilidad de parte de ellos. Los coros constan de cuatro docentes. Un director, un docente de lenguaje musical, un docente de educaci\u00f3n vocal y un docente integrador, digamos, administrativo, que se encarga de aceitar las relaciones entre instituci\u00f3n, programa, barrio, comunidad, estudiantado, etc.\"<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1l fue la actividad que los nucle\u00f3 en Salta?<\/b><\/p>\n
En Salta se produjo un encuentro\u00a0del Programa Coros y Orquestas para el Bicentenario. Es un programa nacional que depende directamente del Ministerio de Educaci\u00f3n, y est\u00e1 orientado a ni\u00f1os y adolescentes que puedan tener alguna inquietud musical, ganas de conocer la m\u00fasica, la interpretaci\u00f3n, conocer la m\u00fasica desde el hecho y derecho de hacerla, interpretarla.<\/p>\n
El encuentro fue el cierre de un ciclo dentro del programa, fue un encuentro literalmente, donde se conocieron alumnos y docentes entre si, tanto de las propias provincias como con las vecinas, adem\u00e1s fue gente de la organizaci\u00f3n, desde Bs As. La actividad principal fue la realizaci\u00f3n de un concierto sinf\u00f3nico-coral por lo tanto hubo mucho ensayo para los chicos y talleres y debates para docentes e incluso hubieron actividades para los padres acompa\u00f1antes.<\/p>\n
\u00bfEn qu\u00e9 consiste el Programa, propiamente?<\/strong><\/p>\n El programa es algo completamente gratuito, y provee a los alumnos de espacios f\u00edsicos, de edificios donde ensayar, provee de docentes, y los provee de instrumentos, en el caso de las orquestas, y atriles, equipos de audio, etc\u00e9tera.<\/p>\n Este programa ya tiene ocho a\u00f1os. Y existen 150 coros y 150 orquestas en todo el pa\u00eds, aproximadamente.<\/p>\n En Jujuy \u00bfqu\u00e9 cantidad hay?<\/strong><\/p>\n En Jujuy hay ocho coros y ocho orquestas, es una cantidad que no est\u00e1 mal\u00a0para la superficie y la densidad poblacional de la provincia. Est\u00e1n distribuidos en las ciudades m\u00e1s grandes.<\/p>\n Los coros y orquestas suelen establecerse en las escuelas...\u00bfc\u00f3mo se seleccionan los establecimientos para beneficiarlos con el programa?<\/b><\/p>\n El Ministerio baja el Programa a las oficinas de Pol\u00edticas Socio-educativas de cada provincia. Desconozco un poco como es el tema interno de selecci\u00f3n, pero por lo que veo buscan escuelas p\u00fablicas o algunas penitenciar\u00edas. Funcionan en distintos espacios p\u00fablicos que creo est\u00e1n seleccionados por la situaci\u00f3n social del barrio y el escaso o casi nulo acceso de esa poblaci\u00f3n a este tipo de iniciativas; o donde se necesita m\u00e1s contenci\u00f3n.<\/p>\n Por ejemplo, yo estoy en el l\u00edmite entre Alto Comedero y Palpal\u00e1, en s\u00ed ya es Palpal\u00e1 el lugar donde se aloja la escuela, funcionan en lugares as\u00ed, en el centro no s\u00e9 que haya alguna, el barrio de Moreno es lo m\u00e1s cercano.<\/p>\n Volviendo al tema del encuentro en Salta \u00bfparticiparon coros de todo el pa\u00eds?<\/strong><\/p>\n Espec\u00edficamente el que se realiz\u00f3 del 22 al 24 de agosto, era para los coros y orquestas del NOA. Entonces hab\u00eda coros y orquestas de Tucum\u00e1n, Salta, Jujuy, Catamarca y Santiago del Estero.<\/p>\n Todos nos concentramos en la ciudad de Salta, tres d\u00edas.<\/p>\n \u00bfParticipaban los coros completos?<\/b><\/p>\n No eran coros completos, l\u00f3gicamente, porque no hubiera alcanzado la capacidad de ning\u00fan predio. Y adem\u00e1s ser\u00eda un gasto inmenso entre hotel, organizaci\u00f3n, etc. De cada coro se seleccionan determinada cantidad de integrantes y luego se rotan, la idea es que todos tengas la posibilidad de estar en alg\u00fan viaje, en alg\u00fan encuentro.<\/p>\n A este encuentro viajaron un promedio de 5 alumnos por orquesta o coro. Adem\u00e1s viajaban un docente y un padre. En total yo calculo que hab\u00eda unos 800 participantes.<\/p>\n \u00bfY en qu\u00e9 se basaba el cronograma de actividades del encuentro?<\/b><\/p>\n La idea era aprender un par de obras y ejecutarlas entre todos, con un concierto abierto al p\u00fablico. O, mejor, esa era la excusa. El objetivo era que se conozcan, interact\u00faen, conozcan otros docentes. Cada coro y cada orquesta estudi\u00f3 con muy poco tiempo en sus provincias las partituras de las obras, y se termin\u00f3 de ensamblar all\u00e1. Los chicos b\u00e1sicamente ensayaban.<\/p>\n En un segundo plano, hubieron otras actividades. Talleres para los profesores, para los padres. Charlas de Educaci\u00f3n Sexual, talleres de canto, de direcci\u00f3n, debates internos sobre el funcionamiento del Programa, fue un cronograma muy completo, no hubo espacio para la distracci\u00f3n ni para el turismo.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1nto dur\u00f3 el encuentro?<\/b><\/p>\n El encuentro dur\u00f3 dos d\u00edas con jornadas de 12 horas cada uno. Pero los coros empezaron a llegar el d\u00eda anterior, el s\u00e1bado. El encuentro dur\u00f3 Domingo y Lunes (23 y 24 de agosto).<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 expectativas ten\u00edan los chicos y cu\u00e1les fueron sus reacciones al llegar?<\/b><\/p>\n No ten\u00edan muchas expectativas, no preguntaron casi nada. Despu\u00e9s estaban un poco descolocados porque est\u00e1n acostumbrados a una realidad muy dura donde se les d\u00e1 lo m\u00ednimo. Y de repente el estar en un hotel cinco estrellas, ser tratados como los verdaderos protagonistas del encuentro, y ver todo el operativo de organizaci\u00f3n que hubo; no lo pod\u00edan creer.<\/p>\n Vale aclarar tambi\u00e9n, que mi coro es bastante nuevo, mis chicos nunca hab\u00edan participado de ning\u00fan encuentro, no sab\u00edan bien c\u00f3mo eran esas instancias.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo cre\u00e9s que repercuten luego estas instancias hacia el interior del coro?<\/b><\/p>\n Es un incentivo, sin duda, para que el coro crezca y se acerquen m\u00e1s alumnos. Seguro, porque estas experiencias son muy impactantes para los chicos. Por lo menos para los m\u00edos, fue impactante el viaje, el hotel, todo ese movimiento enorme de gente que estaba implicada.<\/p>\n Fue organizado como lo que era, un encuentro de trabajo, donde no hubo ning\u00fan problema,\u00a0todo funcion\u00f3 perfectamente. Los chicos aprendieron y se portaron maravillosamente.<\/p>\n Fue muy prolijo, cada uno sab\u00eda e hizo lo que ten\u00eda que hacer.\u00a0Y en definitiva el resultado sobre la calidad t\u00e9cnica musical no era para nada el objetivo principal del encuentro.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por Dolores Castro Olivera\/\/ En conversaciones con NOTINOR.COM, el director del Coro del Bicentenario del Colegio Secundario N\u00b0 53, con orientaci\u00f3n en Artes Audiovisuales, con sede en Palpal\u00e1, Federico Giriboni, nos coment\u00f3 los pormenores del \u00faltimo encuentro de coros y orquestas del NOA. 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