{"id":188011,"date":"2018-08-20T07:22:37","date_gmt":"2018-08-20T10:22:37","guid":{"rendered":"http:\/\/notinor.com\/jujuy\/?p=188011"},"modified":"2018-08-20T07:22:37","modified_gmt":"2018-08-20T10:22:37","slug":"el-programa-hippy-se-lanza-por-segundo-ano-consecutivo-en-perico-y-por-primera-vez-en-san-salvador-de-jujuy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/el-programa-hippy-se-lanza-por-segundo-ano-consecutivo-en-perico-y-por-primera-vez-en-san-salvador-de-jujuy\/","title":{"rendered":"El programa HIPPY se lanza por segundo a\u00f1o consecutivo en Perico y por primera vez en San Salvador de Jujuy"},"content":{"rendered":"

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Asociaci\u00f3n Conciencia y AMIA lanzan por segundo a\u00f1o consecutivo en la provincia de Jujuy el programa \u201cAprendiendo en casa - Hippy\u201d, una iniciativa internacional que busca mejorar los resultados escolares de ni\u00f1os de hogares en situaciones vulnerables. El proyecto tendr\u00e1 una duraci\u00f3n de 10 meses e involucra a 405 familias con ni\u00f1as\/ni\u00f1os de 2 a 4 a\u00f1os que ser\u00e1n acompa\u00f1adas por 27 tutores y 2 coordinadores locales.<\/p>\n

La Asociaci\u00f3n Mutual Israelita Argentina (AMIA) junto a la Subsecretar\u00eda de Primera Infancia de la Secretar\u00eda Nacional de Ni\u00f1ez, Adolescencia y Familia (SENNAF)<\/strong> del Ministerio de Desarrollo Social de la Naci\u00f3n y Asociaci\u00f3n Conciencia<\/strong> implementaron el programa en 2017 en la ciudad de Perico y este a\u00f1o se llevar\u00e1 a cabo tambi\u00e9n en San Salvador de Jujuy.<\/p>\n

Los lanzamientos ser\u00e1n el viernes 17 de agosto a las 16.30 horas en la Iglesia San Bartolom\u00e9 para 180 familias y el martes 21 de agosto a las 17 horas en el Palacio Municipal de la ciudad de Perico para 225 familias.<\/p>\n

El programa busca promover un desarrollo evolutivo y educativo de ni\u00f1os en riesgo social as\u00ed como brindar herramientas a los padres que fortalezcan sus potencialidades como educadores y afianzar los lazos afectivos con sus hijos.<\/p>\n

HIPPY<\/strong> significa \u201cHome Instruction for Parents of Preschool Youngsters\u201d. La iniciativa fue creada en Israel en 1969, por la Universidad Hebrea de Jerusal\u00e9n como respuesta a las necesidades de alfabetizaci\u00f3n de ni\u00f1os de familias migrantes. En 2009, AMIA impuls\u00f3 el programa \"Aprendiendo en Casa-HIPPY\", primero con familias atendidas por su Servicio Social; luego en co-gesti\u00f3n con el gobierno de la ciudad de Buenos Aires. El a\u00f1o pasado, en alianza con la SENNAF, el proyecto pudo replicarse con familias de las regiones del NOA y NEA de nuestro pa\u00eds. Por medio de este proyecto, AMIA integra la Red Internacional HIPPY que nuclea a 12 pa\u00edses, incluidos Alemania, Australia, Canad\u00e1, Estados Unidos, Israel y Liberia, entre otros.<\/p>\n

Este programa articula los aspectos fundamentales del desarrollo infantil, los procesos de aprendizaje de los ni\u00f1os\/as y el rol de los padres como primeros educadores de los mismos. Presenta una forma innovadora de trabajo con los padres y sus hijos\/as, brind\u00e1ndoles diversas herramientas para poder jugar y compartir momentos que les permitan dar comienzo al proceso educativo. Se resalta as\u00ed la importancia que tienen los padres en el hogar y en el desarrollo temprano de sus hijos\/as. Se promueve el hogar como ambiente educativo y el rol de los adultos como primeros responsables en la socializaci\u00f3n primaria. En este marco, el programa HIPPY propone un trabajo a ser realizado con los padres y sus hijos\/as durante 30 semanas por a\u00f1o, durante un per\u00edodo de tres a\u00f1os.<\/p>\n

Los programas HIPPY en todo el mundo siguen el mismo modelo: un dise\u00f1o curricular adecuado al nivel de desarrollo de cada ni\u00f1o\/a, con t\u00e9cnicas de dramatizaci\u00f3n (role-playing) como m\u00e9todo de ense\u00f1anza, que es puesto en pr\u00e1ctica por tutores capacitados de la propia comunidad, bajo la supervisi\u00f3n de un coordinador profesional, seg\u00fan un esquema de visitas domiciliarias intercaladas con reuniones grupales.<\/p>\n

Cada uno de los elementos de HIPPY ha sido dise\u00f1ado para eliminar los obst\u00e1culos que dificultan la participaci\u00f3n de los padres en el acompa\u00f1amiento del aprendizaje de sus hijos, como resultado del bajo nivel de escolaridad, la pobreza y el aislamiento social, entre otras problem\u00e1ticas.<\/p>\n

Entre los resultados alcanzados cabe mencionar: el fortalecimiento de los v\u00ednculos entre padres e hijos\/as; el mayor compromiso de los padres en los procesos de aprendizaje y el desarrollo cognitivo de los ni\u00f1os\/as; la contribuci\u00f3n en la adaptaci\u00f3n de los ni\u00f1os\/as al jard\u00edn y los aprendizajes concretos alcanzados por ellos, por ejemplo en lo que respecta a aprendizaje de palabras, letras, colores, entre otros; la preparaci\u00f3n los ni\u00f1os\/as para el ingreso a la escuela y mejoras en el rendimiento escolar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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