{"id":186254,"date":"2018-08-07T06:20:23","date_gmt":"2018-08-07T09:20:23","guid":{"rendered":"http:\/\/notinor.com\/jujuy\/?p=186254"},"modified":"2018-08-07T06:20:23","modified_gmt":"2018-08-07T09:20:23","slug":"fueron-analizados-los-resultados-del-operativo-aprender-2016-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/fueron-analizados-los-resultados-del-operativo-aprender-2016-2017\/","title":{"rendered":"Fueron analizados los resultados del operativo aprender 2016-2017"},"content":{"rendered":"
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Supervisores de nivel secundario analizaron con el equipo t\u00e9cnico de la Secretar\u00eda de Innovaci\u00f3n y Calidad Educativa del Ministerio de Educaci\u00f3n resultados de los operativos Aprender 2016-2017 con el objeto de reflexionar acerca de los procesos de aprendizajes, las percepciones desarrolladas por los alumnos y los aspectos a mejorar en las escuelas de la Provincia de Jujuy.<\/p>\n

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La secretaria Garc\u00eda Goyena expone en el taller con supervisores.<\/figcaption><\/figure>\n

El encuentro se llev\u00f3 a cabo este viernes y fue encabezado por la secretaria de Innovaci\u00f3n y Calidad Educativa, Natalia Garc\u00eda Goyena, quien explico que en el taller se realiz\u00f3 un an\u00e1lisis comparativo de los resultados de las pruebas, se interpretaron los datos provistos por los reportes de evaluaci\u00f3n de calidad educativa y se abord\u00f3 la adecuaci\u00f3n de los resultados a cada n\u00facleo supervisivo de las diferentes regiones.<\/p>\n

La importancia del an\u00e1lisis de los datos y la promoci\u00f3n del rol activo que desde la supervisi\u00f3n se debe realizar para el correcto acompa\u00f1amiento a las direcciones de las escuelas, tanto en el proceso de gesti\u00f3n y mejora de los aprendizajes de los alumnos como en el clima escolar deseado, fue uno de los principales aspectos puestos en com\u00fan.<\/p>\n

En el taller se hizo entrega de documentaci\u00f3n sobre los resultados de Aprender 2016 y 2017 de la Provincia y de un informe por cada n\u00facleo supervisivo realizado por el \u00e1rea de Evaluaci\u00f3n Educativa del Ministerio. Se trata de un instrumento que sirve de gu\u00eda para trabajar espec\u00edficamente con los supervisores y ayudarlos a pensar en su rol; c\u00f3mo y qu\u00e9 hacer con los datos, que articulen la informaci\u00f3n con los directores, quienes ser\u00e1n los encargados de instruir a los docentes de cada escuela, para que el engranaje de la transformaci\u00f3n educativa se realice de manera coordinada y adecuada a cada realidad escolar, se\u00f1al\u00f3 Garc\u00eda Goyena.<\/p>\n

\u201cEsta gesti\u00f3n considera importante el manejo de informaci\u00f3n y los datos de la realidad, ya que nos permite hacer un an\u00e1lisis objetivo acerca del estado de nuestras instituciones\u201d, a\u00f1adi\u00f3 para destacar que en plena transformaci\u00f3n del Secundario \u201ccreemos que es muy importante el rol del supervisor acompa\u00f1ando estos procesos, a los equipos directivos y a los docentes\u201d.<\/p>\n

Por su lado, la secretar\u00eda de Gesti\u00f3n Educativa, Aurora Brajcich, solicit\u00f3 a los \u00a0supervisores fomentar que los directivos accedan a los reportes de los operativos de Aprender y compartir el an\u00e1lisis con los docentes, \u201cya que se informa no s\u00f3lo el desempe\u00f1o de los estudiantes, sino tambi\u00e9n aspectos del clima escolar y la percepci\u00f3n que ellos tienen sobre la escuela\u201d.<\/p>\n

Asisti\u00f3 tambi\u00e9n al taller la directora de nivel Secundario, Silvina Camusso.<\/p>\n<\/div>\n

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