{"id":135682,"date":"2017-09-18T00:41:00","date_gmt":"2017-09-18T03:41:00","guid":{"rendered":"http:\/\/notinor.com\/jujuy\/?p=135682"},"modified":"2017-09-18T14:58:31","modified_gmt":"2017-09-18T17:58:31","slug":"reforma-en-la-escuela-secundaria-cambios-en-el-diseno-curricular-y-concentracion-horaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/reforma-en-la-escuela-secundaria-cambios-en-el-diseno-curricular-y-concentracion-horaria\/","title":{"rendered":"Reforma en la Escuela Secundaria: Cambios en el dise\u00f1o curricular y concentraci\u00f3n horaria"},"content":{"rendered":"
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\u00a0Al encabezar en Yuto el acto central por el D\u00eda del Profesor, la ministra Isolda Calsina anunci\u00f3 que se llevar\u00e1n a cabo reformas a la educaci\u00f3n secundaria con cambios en el dise\u00f1o curricular y concentraci\u00f3n horaria para los docentes, a fin de afianzar lazos dentro de las comunidades educativas y elevar la calidad de la educaci\u00f3n.<\/div>\n
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El homenaje al educador Jos\u00e9 Manuel Estrada en el 123 aniversario de su fallecimiento, tuvo lugar en la plaza de Yuto con la participaci\u00f3n de numerosas delegaciones estudiantiles.<\/p>\n

Tras destacar la importancia de guiar con el ejemplo, la ministra remarc\u00f3 la importancia del amor en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje: \u201cel amor abre canales emocionales y permite el fluir de valores, generar aprendizajes de habilidades y competencias\u201d, dijo.<\/p>\n

En otro momento, Calsina se\u00f1al\u00f3 que el Gobierno ha encarado en forma paulatina la mejora de las remuneraciones de los docentes despu\u00e9s de muchos a\u00f1os de desatenciones y reflexion\u00f3 que \u201cque no hay precio monetario que se pueda equiparar a las almas fruct\u00edferas que una sociedad produce a trav\u00e9s de sus docentes\u201d.<\/p>\n

Por otro lado adelant\u00f3 que la escuela secundaria, donde egresan solo 4 de 10 alumnos, ser\u00e1 reformada para elevar la calidad educativa y anticip\u00f3 que en 2018 estar\u00e1n aprobados cambios en el dise\u00f1o curricular para adaptar los programas a las demandas actuales.<\/p>\n

\"isolda<\/a><\/p>\n

El otro aspecto de la reforma \u2013agreg\u00f3- es la concentraci\u00f3n horaria de los educadores para evitar que tengan que trabajar en varias instituciones y desplazarse de un lugar a otro con gasto de tiempo y riesgo de accidentes.<\/p>\n

Tambi\u00e9n destac\u00f3 la labor de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Secundaria que tiene a su cargo las acciones de mejora integral del nivel.<\/p>\n

Por su lado, el intendente de Yuto, Rub\u00e9n Valdiviezo, destac\u00f3 que Calsina se convirti\u00f3 en la primera ministra de Educaci\u00f3n que visit\u00f3 la localidad y agradeci\u00f3 la presencia de la funcionaria.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se escucharon palabras de la supervisora Nancy Magal\u00ed Olivera, quien puso de relieve la importancia del tiempo escolar, a la vez que conden\u00f3 medidas de fuerza que impactan en el dictado de clases privando de servicios educativos a quienes m\u00e1s lo necesitan.<\/p>\n

Las docentes Josefa Burgos y Natalia Rosal\u00eda Romero hablaron del significado de la conmemoraci\u00f3n.<\/p>\n

Durante la ceremonia, se descubri\u00f3 un busto de Jos\u00e9 Manuel Estrada y se colocaron ofrendas florales. La canci\u00f3n patria fue entonada en guaran\u00ed por un coro de alumnos de la Escuela de Comercio N\u00b0 5, acompa\u00f1ado por el teclado del profesor Luis Reyes. El himno tambi\u00e9n fue interpretado en el lenguaje de se\u00f1as por alumnos del mismo colegio.<\/p>\n

La celebraci\u00f3n culmin\u00f3 con un desfile de delegaciones escolares con abanderados y escoltas.<\/p>\n

Se encontraban presentes en el acto la secretaria de Gesti\u00f3n Educativa Aurora Brajcich, la directora de nivel Secundario Silvina Camusso; la coordinadora de Pol\u00edticas Socioeducativas del Ministerio de Educaci\u00f3n Alejandra Moll\u00f3n; el jefe administrativo de la Regi\u00f3n V, Daniel Altamirano y el coordinador de Relaciones Institucionales de la cartera educativa, Patricio Mainoli.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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