{"id":122067,"date":"2017-06-17T10:49:50","date_gmt":"2017-06-17T13:49:50","guid":{"rendered":"http:\/\/notinor.com\/jujuy\/?p=122067"},"modified":"2017-06-18T00:03:20","modified_gmt":"2017-06-18T03:03:20","slug":"inicio-de-las-jornadas-de-inclusion-de-estrategias-pedagogicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/notinor.com\/jujuy\/inicio-de-las-jornadas-de-inclusion-de-estrategias-pedagogicas\/","title":{"rendered":"Jornadas de Inclusi\u00f3n: Haquim: \"La inclusi\u00f3n implica avanzar como sociedad\""},"content":{"rendered":"

Estas jornadas\u00a0se desarrollan en apoyo a la formaci\u00f3n pre laboral, de personas con discapacidad, en instituciones comunes, post secundarias y, o terciarias.<\/p>\n

El viernes por la ma\u00f1ana, se realizaron por primera, vez\u00a0en el sal\u00f3n Marcos Paz de la Legislatura de Jujuy, las Jornadas de Inclusi\u00f3n de Estrategias Pedag\u00f3gicas. Las mismas continuar\u00e1n hasta el hoy s\u00e1bado.
\nLa jornada fue precedida por el Vicegobernador\u00a0de la provincia, Carlos Haquim junto a la\u00a0Dra. en Ciencias de la Educaci\u00f3n, Mar\u00eda Eugenia Yodarola, Cecilia Gonz\u00e1lez, psicopedagoga y profesora en psicopedagog\u00eda. Organizadas por FUSDAI (Fundaci\u00f3n S\u00edndrome de Down para su apoyo e integraci\u00f3n).<\/p>\n

\"jornadas<\/a><\/p>\n

La clave, capacitaci\u00f3n pedag\u00f3gica de docentes.<\/p>\n

Durante el discurso de apertura prevaleci\u00f3 la idea de que hoy, son muchos los j\u00f3venes con discapacidad intelectual que egresaron del secundario com\u00fan habiendo aprendido de todas las asignaturas escolares y participando como estudiantes reales.
\nSin embargo, se aclara, que la inclusi\u00f3n de la personas con discapacidad presenta aun obst\u00e1culos. Uno, es la falta de capacitaci\u00f3n de los docentes implicados. Es por ello que \u00e9stas jornadas se centran en lograr capacitar pedag\u00f3gicamente a los docentes.<\/p>\n

 <\/p>\n

Hacia la construcci\u00f3n de una sociedad mas justa y solidaria<\/p>\n

Se visibiliz\u00f3 que entre los egresados seis, ya han finalizado sus carreras terciarias o formaciones secundarias inclusivas. De igual manera, otros est\u00e1n estudiando, incluidos en instituciones educativas comunes, encontr\u00e1ndose, plenamente en lo laboral.<\/p>\n

De tal forma que la inclusi\u00f3n escolar, laboral y social, implica avanzar en una construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s justa y solidaria.
\nEn este marco, Carlos Haquim refiri\u00f3, \u201c Es una jornada m\u00e1s de actividades en la legislatura, estamos acompa\u00f1ando a distintas instituciones que desarrollan un tema muy sensible a nuestra sociedad, como lo es la inclusi\u00f3n. Con la presencia de profesionales\u00a0de una fundaci\u00f3n de la provincia de C\u00f3rdoba, con la participaci\u00f3n de familiares de chicos, y con la presencia del personal de el colegio nueva siembra\u201d.
\nAs\u00ed tambi\u00e9n, el magistrado hizo hincapi\u00e9 en la consigna de esta jornada \u201c inclusi\u00f3n- espacio-participaci\u00f3n, creemos que este tipo de expresiones y sobre todo ac\u00e1 en la legislatura es muy importante. Hace falta la difusi\u00f3n la toma de conciencia de muchos sectores de nuestra sociedad. \u00a0Hay, hoy, quienes no se siente incluidos, quienes hoy se sienten afectados por esta situaci\u00f3n que nos pareci\u00f3 importante realzar la jornada en este \u00e1mbito. Que sirva como puntapi\u00e9 inicial para la difusi\u00f3n del conocimiento, la toma de conciencia sobre la existencia de familias que no se sienten incluidas \u00a0y que tenemos que trabajar para eso\".<\/p>\n

Cerrando la nota, Haquim, realiz\u00f3 una reflexi\u00f3n; \u201cTenemos la satisfacci\u00f3n de que se pueda hacer en este \u00e1mbito, de que se pueda realizar en esta casa de la democracia, y que sea \u00e9ste \u00e1mbito, el espacio para\u00a0ir encontrando el camino para la solucionar los problemas de los juje\u00f1os\u201d.<\/p>\n

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